USP abre 50 mil vagas em curso gratuito sobre TDAH on-line

A Universidade de São Paulo (USP) abriu 50 mil vagas para o curso gratuito "TDAH sem Mitos", que será realizado de 1º a 24 de setembro, em formato on-line e com transmissão ao vivo. A iniciativa reúne pesquisadores para apresentar informações científicas sobre diagnóstico, tratamento e outros aspectos do Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH), com inscrições gratuitas e direito a certificado para os participantes que cumprirem a carga mínima exigida.

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O curso é promovido pelo Instituto de Ciências Biomédicas (ICB) da USP, em parceria com a Rede de Pesquisa TDAH Brasil e a Associação Brasileira do Déficit de Atenção (ABDA). A programação contará com especialistas que irão abordar temas relacionados à história, biologia, diagnóstico, comorbidades e tratamento do transtorno, que afeta crianças, adolescentes e adultos.

Coordenada pelo professor Diego Luiz Rovaris, a formação acontecerá entre os dias 1º e 24 de setembro, com transmissão ao vivo pelo canal do ICB no YouTube. As inscrições são gratuitas e devem ser realizadas pelo sistema Apolo da USP. As vagas serão preenchidas por ordem de inscrição e não há exigência de formação acadêmica ou conhecimentos prévios sobre o tema.

A proposta do curso é ampliar o acesso da população a informações atualizadas e baseadas em evidências científicas, contribuindo para combater a desinformação, reduzir o estigma relacionado ao TDAH e fortalecer a tomada de decisões por pacientes, familiares e profissionais.

O público-alvo inclui adolescentes a partir de 16 anos, pessoas com TDAH, familiares, educadores, profissionais da saúde, estudantes, pesquisadores e demais interessados no assunto. Para receber o certificado emitido pela USP, os participantes deverão acompanhar pelo menos 75% das atividades previstas. Após o encerramento da primeira edição, todas as aulas permanecerão disponíveis gratuitamente no YouTube.

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O coordenador do curso, Diego Luiz Rovaris, é professor do Departamento de Fisiologia e Biofísica do ICB e lidera o Laboratório de Genômica Fisiológica (PhysioGen Lab). Suas pesquisas investigam fatores genéticos, epigenéticos e ambientais relacionados aos transtornos do neurodesenvolvimento e da saúde mental, especialmente o TDAH, buscando aprimorar estratégias de diagnóstico, prevenção e medicina de precisão para populações brasileiras e latino-americanas.